Имеется собственный автомобиль

Права категории A, B

Наименование изученных, наиболее важных, дисциплин во время учёбы: аналитическая химия, органическая химия, химическая технология, химия высокомолекулярных соединений, биохимия, органический синтез, физико-химические методы исследования в химии, неорганическая химия, физическая химия, мониторинг физико-химических загрязнений, квантовая химия, пищевая химия, коллоидная химия, кристаллохимия, нанохимия и т.д. Практика: – производственная практика в ОАО «Синтез - Каучук», ООО Управляющая компания «Тау - Нефтехим» г. Стерлитамак, РБ: проведение измерений следующими методами: титрометрия, потенциометрия, атомно-абсорбционная спектрометрия, ионная хроматография, рефрактометрия; анализ спектральной идентификации нефтепродуктов. – производственная практика в ОАО «Полиэф» г. Благовещенск, РБ: принимала участие в экспериментальных и аналитических исследованиях центральной заводской лаборатории, в проведении текущих химических анализов методами титрометрии, ионной и жидкостной хроматографии, работа на спектрофотометре UV– 1800; – лаборатория экологического мониторинга г.Бирск, РБ; – ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РБ» г. Бирск: проведение анализов пищевых и непищевых продуктов на атомно-абсорбционном спектрофотометре ААС КВАНТ-Z.ЭТА, на хроматографе газовом «Кристалл – 2000 М», дополнительный прибор: одноканальная пипетка переменного объема КОЛОР; – педагогическая практика МБОУ СОШ №1 г. Бирск. Владею навыками и методами: - составление психолого-педагогической характеристики обучающегося и классного коллектива; - составление психологического портрета обучающегося (социометрия, референтометрия, социограммы); - есть опыт проведения факультативных и элективных курсов по подготовке к ГИА (9 класс) и ЕГЭ (11 класс); - навыки руководителя, организатора. Личные качества: Аналитический склад ума, ответственность, пунктуальность, коммуникабельность, целеустремленность, инициативность, дисциплинированность, быстрая обучаемость, пунктуальность, нацеленность на результат, способность к самообразованию. Профессиональные цели: Желание реализовать знания, получение на месте обучения, поиск возможности для максимального продуктивного применения моих знаний на практике. Желание быть востребованным специалистом, приносить пользу, работая с максимальной отдачей.